STEAM课程 | 这家小学解锁不一样的创新未来教育
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未来社会究竟需要怎样的人？
随着科技的不断发展，人工智能技术、互联网技术、航空航天等领域对人才要求发生了改变。未来社会究竟需要怎样的人？现在的教育该如何面向未来？这是当下普遍关注的问题。
据调查，在去年麦肯锡发布的一份对全球5000多名CEO的访谈报告中显示，用人单位最迫切需要的能力依次是问题解决能力、沟通与表达能力、批判性思维能力和领导力。另外，世界经合组织提出的核心素养是：创造新价值、勇于担责任、学会解难题。这些能力和素养都已经超越了传统的专业知识，上升到了一个人是否适应未来社会的关键核心素养与能力。
什么是STEAM？
STEAM由Science（科学）, Technology（技术）, Engineering（工程）, Arts（艺术）, Maths（数学）五个单词的首字母组成。STEAM教育，不只是五个字母所代表的素养的简单相加，而是提倡注重学习与现实世界的联系、注重学习的过程、思考的逻辑以及综合能力的提升。
STEAM作为一种全新的教学理念，以解决实际问题为重要导向，把学习内容置于一个开放的、复杂的、有意义的问题情境中，启发学生的好奇心去探索和解决问题。
为什么设立STEAM班？
STEAM是面向未来的教育，有助于培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能和创新能力，并有可能在学习者的未来生活和工作中持续发挥作用。要想不被“人工智能”时代所淘汰，必须具备这些关键能力。
在STEAM学什么？
STEAM课程是一种跨学科综合学习课程。让学生自己动手参与感兴趣和生活相关的项目，并从整个过程中自主学习各种学科以及跨学科的知识，使其综合能力得到提升。学生根据自己的能力和兴趣，通过个体思考和团队合作来确认问题、发现问题的解决方案、实践解决问题的方案的可行性。
首先，从学习目标来看，STEAM课程注重的不仅是知识记忆，更多的是针对新旧知识经验的联接、整合、归纳、迁移与应用。在开展项目的过程中通过问题化、情景化的方式让学生有效学习到整合性知识技能。通过这样的方式有利于学生养成积极主动的学习习惯，为深度学习奠定基础。
其次，从学习过程来看，STEAM 课程以开放式的活动项目来引起学生们的好奇心，从而发现问题，提出问题，解决问题。学生再不断地实验与研究中假设、推理、验证问题的解决方案可行性，把深度学习贯穿了整个探究活动的全过程。
最后，从学习结果来看，STEAM课程既重视学生知识经验的获得，又重视学生在学习过程中潜移默化地实现主动学习、创新能力、问题解决能力、批判思维能力等的获得与培养，从而促进深度学习。
在怡海STEAM班各年级都在学什么？
一年级的项目“影子”，老师带领从孩子们身边的现象入手，研究其中的科学道理。
二年级的项目“给小鸟做个家”，让学生关注小鸟，关注环境，带领学生利用简单工程、技术知识去解决问题。
三年级的项目“沙子”，让孩子们了解沙子的产生与各方面的用途，研究背后的科学原理。
四年级的项目“毽子”，除了让学生能自己动手完成制作毽子，还在过程中探讨制作毽子的学问。
五年级的项目“风筝”，通过制作风筝，放飞风筝，探究风筝为什么能飞，怎样飞。
六年级的项目“桌子”，引导学生综合运用各学科知识，独立或合作设计一张具有特殊需求或特殊功能的桌子。
在上课前，老师们都会讲这个小故事：一个熟透的苹果从树上掉下来，打在了牛顿头上，由此他想到了：“为什么苹果自己会竖直往下掉落，而不是掉往其他方向呢？”于是万有引力就这样被发现和研究了。这个故事告诉我们，发现问题并提出问题的重要性。我们希望学生对事物产生强烈的好奇心，通过观察和实践去探究问题。学生是否具有发现问题、提出问题的能力，将会直接影响到探究式学习的真正开展。未来学校教育，要积极创设真实、情境化的问题情景，引导学生发现问题并提出问题。
能 力 素 养
1.批判性思维
学生应经常被给予一些机会来使用一些创新的方法，调动他们的全部感官来看待不同的事务。学生要对这些他们不知道的概念发起挑战，从他们以前的学习经验获得对新事务批判性的品鉴。
2.问题解决能力
在现实生活中，学生们遇到的问题并不总是他们在课堂中学习过解决方案的相同或相似的问题。通过思考以往经验并将经验应用到新的情境中，我们鼓励学生成为小小冒险家。若学生们在解决小的日常问题时取得成功，他们的自信心就会得到提高，很快地，他们会发现自己有能力更加精确地解决更加复杂和更加细致的问题。
3.数据分析能力
重复背诵是记忆事实和细节的过程。分析则是能够理解和阐明所获事实或数据的能力。通过分析和处理越来越复杂的数据分析，学生将获得对情境或问题更深入的理解。同时数据分析也会引导学生将他们新获得的知识拓展运用到全新的不同的情境中。
目前的课程改革呈现新的趋势，从注重学科知识到注重学生的经验和体验，从注重分科课程到注重跨学科课程，从强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重。因此，跨学科领域的STEAM课程教育为未来教育提供更多选项。
怡海教育以探究式教学为新型教学理念，鼓励学生多思考，多探究，新高考方向正式验证了怡海长期坚持素质化教育和社会实践活动的重要。小学开设选修课种类超过60门，充分挖掘学生兴趣爱好，让学生更加热爱学习。高中导师制，以学生为主导，关注到每个学生，为学生设计个性化的学习计划，高效提升学习效果。